农村义务教育课程改革政策省察及期待

发布时间：2017-06-29 02:10

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【摘要】：新一轮课程改革政策在农村地区遇到了执行上的困境。究其原因,义务教育课程政策在价值取向和内容上的失范与失衡是造成问题的重要因素之一。因此,探寻关照农村受教育者的现实需要和生存场域的义务教育课程政策是促进农村社会顺利转型和解决农村儿童受教育问题的重要途径。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 农村义务教育 课程改革政策 价值取向 农村儿童 课程政策 受教育者 课程内容 课程资源 课程目标 农村地区
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目(06JJD880008) 吉林省社会科学项目(2007070)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、课程改革政策在农村地区的执行困境随着新中国建国以来第八次课程改革的不断深入与推广,新一轮基础教育课程改革政策在广大农村地区所遭遇到的执行困境也逐渐暴露出来。(一)课程政策资源匮乏影响新课程的实施新课程改革要求学校和教师要“积极开发并合理利用校内外各种课

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