绝对教育年限与相对教育位置的收入效应——对教育生产功能和信号功能的检验

发布时间：2017-07-16 03:09

  本文关键词：绝对教育年限与相对教育位置的收入效应——对教育生产功能和信号功能的检验

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【摘要】：文章利用中国国家统计局2000年进行的全国范围内的城镇住户调查数据,考察了中国劳动者绝对教育数量和相对教育位置这两者的收入效应,从而分别度量出教育经济收益中的生产成分和信息成分。实证结果发现,中国劳动力市场中教育一方面具有显著地促进劳动者劳动生产率的生产功能,另一方面还具有显著地反映劳动者劳动生产率的信息功能。
【作者单位】： 清华大学教育研究所 诺丁汉大学联合国教科文比较教育中心 北京大学教育学院
【关键词】： 人力资本 信号 绝对教育年限 相对教育位置
【分类号】：G40-054;F249.2
【正文快照】： 一、问题的提出学校教育和个体收入之间的正向显著关系已经得到不同时期、不同国家数据的广泛支持。基于这一相同的现象,却有许多种不同的解释。人力资本理论指出因为学校教育能够提高学习者作为生产者和消费者两方面的能力,所以是一种人力资本投资(Becker,1964;Schultz,1971;

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