TPCK:整合技术的教师专业知识新框架
本文关键词:TPCK:整合技术的教师专业知识新框架
【摘要】:TPCK是在舒尔曼提出的PCK的基础上整合技术而成的,它是学科教师应用技术有效教学的支配性知识。TPCK为我们提供了关于整合技术的教师教育模式的分析框架。
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【关键词】: TPCK 技术 教师专业知识
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 随着大量新技术引入教育领域,教师对技术的应用能力成为人们关注的焦点。很多国家陆续出台了一系列面向中小学教师的技术标准,如美国的教育技术国际委员会(ISTE)制定的《全国教师教育技术能力标准》(NETS-T),美国的教师资格教育国家理事会(NCATE)也将技术纳入了对教师资格的
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,本文编号:558618
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