论教研员对教师专业发展的影响

发布时间：2017-07-20 15:11

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【摘要】：教师专业发展是当前教师教育理论的热点,而我国特有的教研员制度对教师专业发展影响的性质、内容应是教师专业发展理论的重要组成部分。本文通过教研员对教师专业发展影响的性质及内容进行的初步分析,阐述教研员对教师专业发展的影响。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【关键词】： 教研员 教师专业发展 影响
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教研员对教师专业发展影响的性质1.教研员研究的性质教研员的研究应是实践教育理论。“实践研究”就是汲取实践上的问题(研究内容),旨在改进实践(研究目的)而进行的研究。实践教育理论涉及的是变化的教学环境、变化着的学生和实际教学中的活生生的人,其目的是为了应用。

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