澳大利亚学校价值观教育研究

发布时间：2017-08-22 05:15

  本文关键词：澳大利亚学校价值观教育研究

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【摘要】： 价值观教育的兴起,可以说是自20世纪80年代末以来澳大利亚课程改革的一个最显著特征。近20年的发展使价值观教育理论和实践逐渐丰富。本文通过对当代澳大利亚价值观教育的教育理论和实践的介绍,力图探求21世纪的价值观教育应该具有什么样的特征以及当代澳大利亚价值观教育对我国道德教育的启示。希望能让国内更多的人从宏观上了解澳大利亚的道德教育。论文主要包括四个部分: 第一部分,澳大利亚道德教育的历史考察。价值观教育是20世纪80年代末出现的一个新名词,它的出现并不是凭空产生的。要想对价值观教育有个全面的了解,必须要先了解其历史渊源。虽然真正的价值观教育在澳大利亚存在的历史并不长,但包括价值观教育内涵的道德教育却是从土著时期就已经存在。从土著时期至上世纪80年代末,澳大利亚的道德教育经历了三个阶段,并随着时代的要求和社会的发展最终推动了价值观教育的开展,这三个阶段分别是:传统道德教育兴盛时期、传统道德教育质疑时期和多元文化价值观冲突时期。 第二部分,当代澳大利亚价值观教育的兴起的原因、表现和基本主张。在了解了澳大利亚价值观教育的前身之后,笔者开始对其进行全面剖析,首先,读者必须要先了解其兴起的原因和表现。价值观兴起的原因主要有四个方面,包括:青少年失业问题的反思、新保守主义理论的影响、公立学校危机的发生以及相关教育项目的推动。兴起的表现也包括四个方面:相关的教育理论建设、研讨会的召开、政府的支持和试点学校的开展。当代澳大利亚价值观教育的基本主张包括两个方面:主要内容和实施原则,这些主张是澳大利亚学校进行价值观教育实践的参考依据。 第三部分,对当代澳大利亚价值观教育的实践探索。任何一项理论研究的出现最终都会落实在实践当中,澳大利亚价值观教育也不例外,在探索价值观教育的实践方面,笔者选择了两个视角:一个是学校在开展价值观教育方面所采取的措施,另一个则是社会和家长对价值观教育的辅助和配合。 第四部分,对当代价值观教育的评价以及借鉴。当代澳大利亚价值观教育运动在改善公立学校形象,实现全国认可、影响学生行为方面已初有成效,明显地促进了学生价值观的发展。但是当代澳大利亚价值观教育运动要想获得进一步发展,必须要解决理论建设所面临的问题,仅仅解决其基本的理论概念和实施原则是不够的,还必须进行深入的研究,同时,任何一项教育改革运动的开展,都会遇到来自各方面的阻力,由于澳大利亚是一个文化自由的国家,其对核心价值观的提倡也受到了部分来自教师和家长不同程度的反对。此外,澳大利亚学校价值观教育的开展也给了我国道德教育许多启示,笔者认为包括四个方面:开展价值观教育、运用灵活多样的教育形式、创建安全、支持性的校园环境、为学生提供价值实践机会。
【关键词】：价值观 价值观教育 全方位教学
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G561.1
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-7
• 前言7-13
• 一、问题的提出7-9
• 二、关键概念的界定9-10
• 三、价值观教育的国内研究文献综述10-12
• 四、研究方法12-13
• 第一章 澳大利亚学校道德教育的历史考察13-17
• 第一节 传统道德教育兴盛时期13-14
• 第二节 传统道德教育质疑时期14-16
• 第三节 多元文化价值观冲突时期16-17
• 第二章 当代价值观教育的三重剖析17-28
• 第一节 价值观教育兴起的原因17-20
• 第二节 澳大利亚价值观教育兴起的表现20-24
• 第三节 价值观教育的基本主张24-28
• 第三章 当前澳大利亚价值观教育实践28-42
• 第一节 关于学校开展的价值观教育28-41
• 第二节 关于家、校的价值观教育合作41-42
• 第四章 澳大利亚价值观教育评鉴42-52
• 第一节 澳大利亚价值观教育的成就43-46
• 第二节 澳大利亚价值观教育的问题46-48
• 第三节 澳大利亚价值观教育对我国的启示48-52
• 附录52-54
• 参考文献54-58
• 后记58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈选华;价值观教育中有关概念的理论浅析[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2004年06期

2 辛志勇,金盛华;西方学校价值观教育方法的发展及其启示[J];比较教育研究;2002年04期

3 耿益群;澳大利亚:宗教是影响父母择校的首要因素[J];比较教育研究;2005年04期

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6 刘建勋;后现代主义文化思潮与价值观教育的转型[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

7 王宇博;19世纪中期澳大利亚人对英心态剖析[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);2004年02期

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9 杨辛;德育:价值教育还是价值观教育[J];基础教育研究;2004年11期

10 刘静;澳大利亚联邦政府大力投资实施价值观教育[J];基础教育参考;2003年03期

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本文编号：717250