科学探究的表现性评价及其有效性研究述评

发布时间：2017-08-22 15:05

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【摘要】：科学探究的表现性评价包括现场观察和工作单两种方式,两者都让学生动手探究;现场观察的有效性更高,但成本也更高;工作单的有效性次之,但能替代现场观察,而且成本较低;开放性、结构性和引导性工作单分别适合于高、中和低水平学生。
【作者单位】： 广西教育学院教研部;
【关键词】： 科学探究 表现性评价 现场观察 工作单 有效性
【基金】：广西哲学社会科学“十一五”规划课题“科学探究能力的表现性评价”(编号06JFYX005) 广西教育科学“十一五”规划课题“初中生科学探究能力评价的研究”(编号2006-B69)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 表现性评价(Performance Assessment)是有别于传统纸笔测验的新型评价方式,它强调在真实情境中评价学生的学习过程和结果,倍受国际科学教育界的青睐,已发展成为科学探究评价的主流方式之一。那么,什么是表现性评价?科学探究的表现性评价有哪些方式?它们的有效性如何?研究这些

【共引文献】

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本文编号：719797