我国城乡义务教育的差距分析与对策思考

发布时间：2017-08-27 04:27

  本文关键词：我国城乡义务教育的差距分析与对策思考

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【摘要】：城乡义务教育均衡发展是落实科学发展观、缩小城乡公共产品供给差距的客观要求。文章分析了我国城乡义务教育的主要差距及其成因,从加大财政投入、完善农村义务教育管理体制、建立城乡义务教育资源互动与共享的运行机制等几个方面提出促进城乡义务教育均衡发展的对策。
【作者单位】： 云南师范大学经济学院;
【关键词】： 城乡义务教育 差距 均衡 对策
【基金】：2007年云南省教育厅科学研究基金项目“我国城乡义务教育均衡发展的财政政策研究”(07C41660)研究成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育阶段在校生近1.8亿人,其实施程度、公平状况和教育质量,关系到基本人权的保障和教育公平的实现。然而长期以来,我国城乡义务教育差异显著,突出表现在经费投入、师资

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本文编号：744373