论综合实践活动课程开发的社会维度

发布时间：2017-09-02 07:10

  本文关键词：论综合实践活动课程开发的社会维度

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【摘要】：以生活探究与体验为核心的综合实践活动课程具有重要的社会学意义。学会关爱与尊重、学会合作与共处是综合实践活动课程的重要社会价值追求。为此,综合实践活动课程开发要关注移情性、伦理性社会探究;要让学生参与并反思社会生活;要把以亲子关系、师生关系和同伴关系为核心的人际关系作为重要的探究内容。与此同时,还要避免"形式化的合作"与"口号式的关心"。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;华东师大教育部中小学计算机教育中心;
【关键词】： 综合实践活动课程 社会维度 学生 社会生活 课程开发 合作学习 儿童 人际关系 社会性 探究
【基金】：霍英东教育基金会项目“小学综合实践活动课程的理论与实验研究”(91102)的部分成果。
【分类号】：G423
【正文快照】： 学生与自然的关系、与他人和社会的关系、与自身的关系是综合实践活动课程开发的三个维度,也是对课程内容进行选择和组织的三条线索。儿童的社会性体现着儿童与他人和社会的关系,渗透着儿童与自然的关系,也反映出儿童与自身的关系,是综合实践活动课程的重要价值追求之一。“

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本文编号：777093