论学校发展规划的理论构架

发布时间：2017-10-12 16:33

  本文关键词：论学校发展规划的理论构架

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【摘要】：学校发展规划应由DPDE四个环节共同构架而成,即diagnose(诊断)、plan(设计)、do(执行)、estimate(评估)。文章分别对各环节进行了阐述,认为诊断阶段,必须规避目前学校发展规划文本中的不足,利用SWOT工具诊断分析,明晰学校发展需要优先解决的问题;文本设计必须注重"时机把握、共谋愿景、文化战略"三个原则,详细指出文案的框架以及设计的诊断要准确、目标要适合、措施要明确三个重点关注话题。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学校发展规划 构架 诊断 设计 执行 评估
【分类号】：G47
【正文快照】： 一、学校发展规划的构架模型(一)概念界定20世纪80年代,英国提出学校改进计划(School Im-provement Plan),后演变为“学校发展计划”(School De-velopment Planning,后译作“学校发展规划”)。2001年,在联合国儿童基金会支持下,我国教育部正式引进学校发展规划项目,相关的理

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本文编号：1019797