学习环境给养设计研究透视

发布时间：2017-10-19 23:36

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【摘要】："给养"一词被Gibson用来描述环境对有机体行为的影响。随着给养设计研究与应用的持续深入,对给养内涵的演变脉络及其新的内涵进行梳理。结合Hartson与Kammer等人的研究成果,提出具有创新意义的环境给养生态框架,为学习环境设计(包括其他人工制品设计)提供一种通用的描述语言。提炼出给养设计的6大原则以及给养设计的技术过程,为学习环境设计实践提供有益参考。
【作者单位】： 南通高等师范专科学校数理系;上海市数字化教育装备工程技术研究中心;
【关键词】： 给养 情境 环境 给养设计
【基金】：上海市教育科学研究重点项目“上海中小学数字化实验教学现状与对策研究”(项目编号:A1120)
【分类号】：G424
【正文快照】： 引言近年来,随着人机界面和学习环境设计的兴起,环境“给养(Affordance)”研究备受瞩目。“给养正成为设计中一个更加显著的关键因素考量加以考虑。”[1]“给养一词,尤其是在有关网络技术在教育中应用的文献中呈增加态势”[2]。目前,国内对环境的给养研究仍处于起步阶段。考

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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6 无锡市锡山教师进修学校 严育洪;教育，，有一种需要叫做“不需要”[N];江苏教育报;2009年

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本文编号：1064019