校际协作环境下促进深层学习的有效交互系统的设计与开发

发布时间：2017-06-29 19:00

  本文关键词：校际协作环境下促进深层学习的有效交互系统的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育均衡发展是我国当前教育的现实需要与战略选择，基于网络的校际协作学习是促进教育均衡发展的有效途径。由于当今社会政治、经济、科学和文化的快速发展，对未来的人才也提出了较高的要求。因此，基于网络的校际协作学习应谨慎的避免使学习流于形式，并重视培养学习者的深刻批判分析能力、高级思维能力、较强的问题解决能力和终身学习的能力，即深层学习。 校际学习活动的开展离不开网络协作学习平台，社会性交互是协作学习活动开展的基础。同时，诸多研究也表明：实时的社会性交互是促进深层学习的有效手段。因此，平台对社会性交互的支持是校际协作学习能否顺利开展、学生能否达到深层学习目的的关键因素之一。基于以上背景，本研究搜集、使用并分析了国内外较典型的网络协作学习平台，发现它们在支持有效性交互方面均有不足，在促进学生深度对话和深层学习的功能上还有待完善，，故设计与开发促进深层学习的有效交互系统。 首先，本研究以协作理论、群体动力学理论、情境认知理论和知识管理理论为指导，以系统设计方法为依据，深入分析用户需求。从促进学生深度讨论及交互的有效性入手，确定了系统具备的基本交互功能：文本实时交互和白板实时交互。 然后，在开发过程中系统采用B/S模式建构，利用php、java以及整合技术来开发和实现系统预设的功能，并对系统进行测试、改进和完善。 最后,本研究组织了部分高校的学生，选取计算机组网课程中的视频组网技术为知识点，设计问题情境，对系统进行应用。应用结果显示：通过基于本系统的协作交互，学生对知识的理解有所加深，解决问题的能力增强。系统通过对交互环境的设计和技术的实现，促进了学生的深层学习。
【关键词】：校际协作学习 深层学习 有效交互系统
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 1 绪论11-20
• 1.1 课题研究的背景11-13
• 1.2 课题相关研究综述13-18
• 1.2.1 深层学习相关研究综述13-14
• 1.2.2 基于网络的校际协作学习研究综述14-16
• 1.2.3 校际协作学习平台研究综述16-18
• 1.3 发现的问题18
• 1.4 研究的内容与方法18-20
• 1.4.1 研究的内容18-19
• 1.4.2 研究的方法19-20
• 2 研究的理论基础及关键概念界定20-28
• 2.1 研究的理论基础20-24
• 2.1.1 协作学习理论20-21
• 2.1.2 情境认知理论21
• 2.1.3 群体动力学理论21-22
• 2.1.4 知识管理理论22-24
• 2.2 关键概念界定24-28
• 2.2.1 校际协作24
• 2.2.2 深层学习24-26
• 2.2.3 有效交互系统26-28
• 3 促进深层学习的有效交互系统的设计28-36
• 3.1 有效系统设计的指导思想和设计原则28-29
• 3.1.1 有效交互系统的指导思想28
• 3.1.2 有效交互系统的设计原则28-29
• 3.2 有效交互系统的需求分析29-31
• 3.2.1 用户需求分析29-30
• 3.2.2 系统功能需求分析30-31
• 3.3 有效交互系统的功能设计31-36
• 3.3.1 系统总体结构设计31
• 3.3.2 系统体系结构设计31-32
• 3.3.3 系统功能结构设计32-36
• 4 促进深层学习的有效交互系统的实现36-55
• 4.1 有效交互系统的技术路线36
• 4.2 有效交互系统的开发环境36-37
• 4.3 有效交互系统工作流程及关键技术介绍37-39
• 4.3.1 白板交互区工作流程及关键技术37-38
• 4.3.2 文本交互区工作流程及关键技术38-39
• 4.3.3 整合技术39
• 4.4 有效交互系统的实现39-50
• 4.4.1 系统门户模块的实现39-43
• 4.4.2 系统交互模块的实现43-48
• 4.4.3 系统管理模块的实现48-50
• 4.5 有效交互系统的测试50-55
• 4.5.1 系统测试的内容50-51
• 4.5.2 系统测试的原则51-52
• 4.5.3 系统测试用例与结果52-55
• 5 有效交互系统的应用与效果分析55-65
• 5.1 基于有效交互系统的学习活动55-56
• 5.1.1 活动的设计55-56
• 5.1.2 活动的实施56
• 5.2 系统促进深层学习的有效性分析56-65
• 5.2.1 交互数据分析56-62
• 5.2.2 交互系统有效性的问卷调查62-65
• 6 研究结论和展望65-67
• 6.1 完成的工作和结论65
• 6.2 创新之处65-66
• 6.3 后期的改进和完善66-67
• 参考文献67-70
• 附录70-80
• 致谢80-81
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文81-82

【参考文献】

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本文编号：498922