模拟软件促进科学课程探究学习的作用分析

发布时间：2017-07-31 14:09

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【摘要】：科学探究学习是创新教育的重要途径和科学学习的主要途径。模拟软件在创设自主探究学习环境和有效引导探究活动两个方面促进科学探究学习,涉及探究对象动态视觉化表征的作用、类型和方式;可操纵情境和关联的表征物在科学探究中的作用;模拟环境中科学探究活动的程序,探究活动中的指导。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 科学课程 探究学习 模拟教学软件 促进作用
【基金】：山西省回国留学人员科研项目“基于网络的科学探究娱教系统的设计与应用研究”(项目编号:2010091)
【分类号】：G633.98;G434
【正文快照】： 引言科学探究学习是创新教育的重要途径。国家《科学课程标准》强调“科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”[1]。笔者试图对如何利用数字化技术促进科学课程探究学习进行系统研究,涉及科学探究模拟软件的设计因素[2]、实验模拟的

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本文编号：599523