学习兴趣的发生学探析

发布时间：2017-08-05 19:23

  本文关键词：学习兴趣的发生学探析

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【摘要】：目前关于学习兴趣的研究主要集中于培养策略和方法,而对学习兴趣的形成发展规律的研究相对薄弱。在发生学看来,学习兴趣的形成发展要经历一个孕育萌发、初步形成、深化发展、巩固完善的过程。学习兴趣萌发于学生觉察到的事物或现象与已有知识经验的相互作用;兴趣的初步形成主要依赖于学生对学习任务的认知加工及其水平;对学习目标、学习动机、价值体系、评价标准的内化是学习兴趣深化发展的关键;创造性地应用知识于实践并从中体验到成功的喜悦,获得知识的迁移,是巩固完善学习兴趣的主要路径。
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学习兴趣 发生 形成 发展 完善
【基金】：江苏省社科基金项目《青少年学习兴趣的发生学研究》(11JYB008) 江苏省研究生培养创新工程项目(CXZZ11-0892) 江苏师范大学研究生科研创新重点课题(2011YWA002)成果之一
【分类号】：G442
【正文快照】： 兴趣是一个古老而又不失活力的话题。从心理学到教育学,从一线教师到专家学者,都对学习兴趣研究投入了极大的热情。然而,考察教育实践不难发现,学生被动接受知识、厌学现象仍普遍存在。究其原因,不止一端。而从理论研究和实践探索来看,人们的研究大都集中在如何激发、培养某

【共引文献】

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本文编号：626545