云南民族地区中小学信息技术教师科研现状调查与思考

发布时间：2017-08-10 15:39

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【摘要】：云南民族地区中小学信息技术教师的科研对促进云南民族地区学校教育信息化和信息技术教育发展有重要的推动作用。本文通过问卷调查发现,云南民族地区中小学信息技术教师的科研意识较强烈、对科研重要性的认识也较充分、具备较强的信息技术教育研究内在动机,但是,他们的信息技术教育科研能力较弱、成果偏少、外部环境的支持不足。本文针对这些问题提出了相应的解决策略。
【作者单位】： 楚雄师范学院初等教育学院;
【关键词】： 云南民族地区 中小学信息技术教师 科研现状 调查研究
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化促进西南民族地区农村学校教学改革的保障体系研究”(课题编号:10YJC880020)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出“中小学教育科研是提高教育教学质量、促进教师专业发展、推动教育事业健康发展的重要力量”。[1]教育部日前颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》,要求教师“主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作

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本文编号：651525