综合实践活动课程实施的方法论探析

发布时间：2017-08-14 18:06

  本文关键词：综合实践活动课程实施的方法论探析

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【摘要】：综合实践活动课程作为国家新课程改革的重点,十年的实践一直面临着"应当如何实施"这一基本的方法论问题。通过分析综合实践活动课程实施的方法论原则,可以构建以课程实施主体、活动主题、活动资源和活动方式四个基本要素为基准的多元动态复合模式。在具体实施方法上,可以采用国家(整体)层面的重点实验法、个别指导法和区域协作法;在学校(个体)层面,主要可以运用资料搜集法、调查法和档案袋法。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 综合实践活动课程 课程实施 方法论 教师
【基金】：国家“211工程”重点学科建设项目《基础教育课程改革深化与教学创新研究》的成果之一,项目批准号:教重〔2009〕01
【分类号】：G423.04
【正文快照】： 课程实施是一项在动态过程中不断开展和深化的集体性活动,科学的方法论指导会促进课程改革尽快步入常态化和有效化。本文主要探讨综合实践活动课程实施的方法论原则、实施模式和具体实施方法,以期为该课程的有效推广提供一定的理论参考和现实指导。一、综合实践活动课程实施

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：673969