中国城市教育竞争力比较研究——以长三角16城市为例

发布时间：2017-08-15 01:00

  本文关键词：中国城市教育竞争力比较研究——以长三角16城市为例

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【摘要】：在回顾城市教育竞争力相关文献基础上构建城市教育竞争力IP分析模型,城市教育竞争力可分解为硬件、软件投入和功能、本体性产出四个方面。采用层次分析法,基于调查问卷和客观数据,对城市教育竞争力进行综合测度可知,长三角16城市教育总体竞争力呈放射状分布,分项竞争力中功能产出与教育总体竞争力一致性最高。教育对城市竞争力的稳定、增强、提升、可持续发展起着重要作用。
【作者单位】： 中国社会科学院;河南大学;
【关键词】： 城市教育竞争力 理论框架 指标体系 长三角地区
【基金】：中国社会科学院和宁波市人民政府共同发起,由中国社会科学院财贸所和宁波市教育局具体承办的课题“城市教育竞争力研究”
【分类号】：G521
【正文快照】： 城市教育竞争力的主要理论研究价值是基于其对城市综合竞争力提升的促进和推动作用。具体而言,这种作用体现为城市教育的供给、集聚、吸引以及创新产出能力。完善相关理论体系,对城市教育竞争力进行比较研究,对谋求城市综合教育水平的提升、抢占“人才高地”具有重要的战略意

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：675502