大学生的身体意象、人格和家庭环境的关系

发布时间：2017-08-16 01:01

  本文关键词：大学生的身体意象、人格和家庭环境的关系

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【摘要】：身体意象作为身体自我的一个部分(冯秋燕，2005)，对个体自我概念的发展自然也至关重要。身体自我是个体自我意识中最早萌发的一部分，是自我概念的一个重要的基础组成部分(黄希庭，曾向，2000)。在社会化的过程中，个体对自己身体的认知、情感会一直发生变化，进而影响到自我概念。身体意象问题的普遍性，与目前国内对此课题研究的多少不成比例。而且目前的研究内容多是对身体自我或身体意象与饮食障碍、自我价值感、社会交往等的关系研究，对于身体意象的影响因素和影响机制研究十分匾乏。对于大学生这么一个刚刚步入成年期的特殊群体，在其身心发展不断走向成熟、人格趋于完善的过程中，其自我身体意象也逐渐形成并进一步影响着大学生的心理健康状况。本研究选沈阳市4所高校的536名学生作为被试，通过问卷调查法，对其身体意象、人格及家庭环境情况进行调查，探讨大学生身体意象、人格与家庭环境的关系，重点在于从身体意象影响因素的角度探讨家庭环境、人格两因素对大学生身体意象的影响，以此为切入点，以期对大学生心理健康教育工作提供理论和实践参考。研究结果显示： 1．大学生人身体意象存在显著的年级、性别和专业的差异，其中男生自我身体的关注得分显著低于女生；肥胖关注和身体部位满意度2个因子上的年级和专业的交互作用显著，文科大一大二学生得分显著高于理科大三，大四学生，说明文科低年级对肥胖的关注高于理科高年级学生。 2．大学生家庭环境因素和身体意象相关显著。家庭环境中的矛盾性与身体意象的体能关注，健康评价，健康关注和身体部位满意四个维度呈显著负相关；家庭环境中的亲密度，知识性，娱乐性，道德宗教观和组织性与身体意象中的体能评价，体能关注，健康评价，健康关注，疾病关注，身体部位满意6个维度上均呈现显著的正相关。 3．人格在家庭环境和身体意象两者间起着完全中介作用。 4．家庭环境因素中的亲密度、情感表达和组织性通过大五人格中的外倾性，宜人性和认真性来影响身体意象的各个维度。
【关键词】：身体意象 人格 家庭环境 中介作用
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 1 文献综述8-23
• 1.1 身体意象8-14
• 1.2 家庭环境因素14-16
• 1.3 人格16-19
• 1.4 身体意象、人格和家庭环境的关系研究19-23
• 2 问题提出、研究意义及研究假设23-25
• 2.1 问题提出23
• 2.2 研究意义23
• 2.3 研究假设23-24
• 2.4 研究框架24-25
• 3 研究对象与方法25-27
• 3.1 研究对象25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.3 研究程序26-27
• 4 研究结果与分析27-37
• 4.1 人格、家庭环境和身体意象的基本情况分析27-28
• 4.2 人格、家庭环境和身体意象的相关分析及回归分析28-33
• 4.3 结构方程模型的建立、验证和修正33-37
• 5 讨论37-42
• 5.1 大学生身体意象的一般发展特点37-38
• 5.2 大学生家庭环境与人格的关系探讨38
• 5.3 大学生人格和身体意象的关系探讨38
• 5.4 大学生家庭环境及人格与身体意象的关系探讨38-40
• 5.5 研究启示与建议40-41
• 5.6 研究不足与展望41-42
• 6 结论42-43
• 7 参考文献43-47
• 个人简历47

【引证文献】

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1 孔德生;高校在校贫困大学生人格特征分析及教育对策研究[D];吉林大学;2004年

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本文编号：680682