认识论视野下学习过程性评价探析

发布时间：2017-08-16 19:39

  本文关键词：认识论视野下学习过程性评价探析

  更多相关文章： 认识论视角 学习过程性评价 价值取向

【摘要】：学习过程性评价是当前教育评价的研究热点。从认识论的角度把握过程性评价的理念和功能,对顺利开展学习过程评价具有很好的指导意义。从分析评价本质的基础上确定评价的认识论范畴,从评价过程与学习过程的统一性得出学习过程性评价的价值取向,从而能证明过程性评价的认识论意义。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【关键词】： 认识论视角 学习过程性评价 价值取向
【基金】：全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项教育部重点课题(GKA103013)
【分类号】：G420
【正文快照】： 学习评价在教学领域中占据重要位置,对鉴别教育质量、反馈学习结果和指导教学活动都起到很大作用。新课程改革中提出了过程性评价,就是在学习的过程中进行的评价。对学生的评价方式是否恰当,将直接影响到学生的学习动机、学习兴趣以及学习的主动性,因此,要对学生进行过程性评

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 高凌飚;过程性评价的理念和功能[J];华南师范大学学报(社会科学版);2004年06期

2 肖远军;CIPP教育评价模式探析[J];教育科学;2003年03期

3 李荣;认识论视野中的教学评价理念变革[J];当代教育科学;2005年17期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐振兵,张少云,林培;关于构建科学的体育课堂教学质量评估体系的思考[J];安徽体育科技;2001年02期

2 魏传立;;对高校考试问题的思索[J];边疆经济与文化;2007年02期

3 李强;体育院校教学标准化管理的探讨[J];北京体育大学学报;2003年03期

4 毕长年;对建立体育院系术科教师教学工作综合评价体系的构想[J];首都体育学院学报;2001年02期

5 孙守正;对建立体育院系术科教学学生评教体系的研究[J];首都体育学院学报;2002年04期

6 李春枝;关于主体性课堂教学评价的探索[J];成都教育学院学报;2005年01期

7 闫占辉,王利涛,王华;机械类应用型本科实践教学体系评价初探[J];长春工程学院学报(社会科学版);2004年04期

8 肖鹏;校本课程评价浅析[J];成人教育;2004年09期

9 徐超富;现代课堂教学评价的回顾与展望[J];长沙大学学报;2005年01期

10 杨玲,宋建梅;高等学校教育评估与教考分离[J];楚雄师专学报;2000年02期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 骆东风;;中小学教师管理中两难问题研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 苏为华;多指标综合评价理论与方法问题研究[D];厦门大学;2000年

2 王前新;高等职业技术院校发展战略研究[D];华中科技大学;2004年

3 朱泓;高等学校教学质量评估体系的研究[D];大连理工大学;2004年

4 乐毅;学校评估研究[D];华东师范大学;2005年

5 谭志松;统一的多民族国家大学的使命[D];中央民族大学;2007年

6 吕润美;新课程地理学习过程性评价研究[D];华东师范大学;2007年

7 刘志红;学校体育教学评价体系构建与可操作性研究[D];河北师范大学;2007年

8 吴维宁;理科教师学业评价观研究[D];华南师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张家琼;新课程教学双边心理适应性与发展性档案袋评价模式的构建[D];西南师范大学;2005年

2 黄韶斌;关于学生学习的过程性评价理论与方法探究[D];华南师范大学;2005年

3 余云华;“中学科技活动课”教学模式及其评价体系研究[D];西南师范大学;2001年

4 刘晓莹;一种评价学生学习状态的新方法[D];广西师范大学;2001年

5 侯江;职业高中教师教学工作评价问题探讨[D];西南师范大学;2002年

6 赵明仁;课堂教学评价研究[D];西北师范大学;2002年

7 周丽梅;高等教育试卷评估评价系统的研究与开发[D];大连铁道学院;2002年

8 吴民祥;合作探究型教师培训模式研究[D];广西师范大学;2002年

9 杜楚源;国家基础教育课程改革中的信息技术课程终结性评价的研究[D];南京师范大学;2003年

10 张清华;体育教育专业排球普修课教学中学生学力评价体系的研究[D];东北师范大学;2003年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 高凌飚;过程性评价的理念和功能[J];华南师范大学学报(社会科学版);2004年06期

2 彭广森,崇敬红;中小学生学业成绩评价改革初探[J];教育实践与研究;2003年11期

3 刘尧;论教育评价的科学性与科学化问题[J];教育研究;2001年06期

4 李国庆;;从评价到评定:美国基础教育课程评估的转向[J];辽宁教育研究;2006年03期

5 刘玉静;广义认识论视野中的教育教学理念[J];当代教育科学;2004年01期

，

本文编号：685191