质性分析工具的比较与应用研究
发布时间:2017-08-23 07:06
本文关键词:质性分析工具的比较与应用研究
【摘要】:质性资料种类多,数量大,人工处理不仅耗时,而且费力。为了解决这一问题,质性分析工具应运而生。由于质性分析工具应用起来简捷方便,利用质性分析工具快速分析质性资料已经成为一种新的趋势。质性分析工具主要依据扎根理论的理念进行设计,从资料录入到理论形成都有较系统的支持,使分析过程相对简单化。每个工具有其自身的特点,若要能充分的利用这些工具进行质的研究,则要对其有充分的认识。随着质的研究在教育技术学学科中的广泛应用,质性分析工具也慢慢受到教育技术学界学者们的广泛重视。但目前,教育技术学界并没有比较系统的关于质性分析工具的研究。 基于以上背景,本文我主要从以下四个方面进行阐述: 第一部分,介绍了研究背景、研究的理论基础、研究意义及研究方法。 第二部分,从质的研究材料的准备到理论构建介绍了质的研究的资料分析过程,此外,还介绍了工具的应用研究现状。 第三部分,对目前大部分的质性分析工具进行汇总,并对其中比较有代表性的工具进行详细的比较研究。 第四部分首先对所使用的案例进行描述和预处理,其次,根据所要分析的主题以及案例本身的特性进行编码标准体系的设计,然后,再根据编码标准体系按照质性资料分析流程进行案例资料分析,并对分析结果进行具体比较,最后再用专家评价法对质性工具的使用有效性进行评价。此外,指出这些质性工具所存在的问题,并提出一些解决问题的方法。 总之,对质性分析工具进行比较与应用研究,既能帮助质的研究者有效地选择合适的质性分析工具进行研究,又能帮助研究者提高研究的效率,为质的研究提供一个广阔的发展平台。
【关键词】:质性分析工具 扎根理论 比较 编码标准
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G40-057
【目录】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-8
- 第1章 绪论8-16
- 1.1 研究背景8-9
- 1.2 研究的理论基础9-12
- 1.2.1 技术哲学理论9-10
- 1.2.2 扎根理论10-11
- 1.2.3 象征互动理论11-12
- 1.3 研究意义及研究方法12-14
- 1.3.1 研究的意义12-13
- 1.3.2 研究方法13-14
- 1.4 研究内容与论文框架14-16
- 1.4.1 主要内容14
- 1.4.2 论文框架14-16
- 第2章 质的研究的资料分析及其工具应用研究概述16-22
- 2.1 质的研究的资料分析16-18
- 2.1.1 质的研究的资料准备和整理阶段16-17
- 2.1.2 质的研究的资料初步及深入分析17-18
- 2.1.3 质的研究中的理论构建18
- 2.2 质性分析工具的应用研究现状18-22
- 2.2.1 国外研究现状18-20
- 2.2.2 国内研究现状20-21
- 2.2.3 对现状的思考21-22
- 第3章 质性分析工具的比较研究22-46
- 3.1 质性分析工具概述23-25
- 3.2 质性分析工具的基本功能25-26
- 3.3 工具的分类26-28
- 3.4 质性分析工具的比较及其分析28-46
- 3.4.1 工具的比较标准28-30
- 3.4.2 工具的具体比较30-43
- 3.4.3 工具的比较结果分析43-46
- 第4章 质性分析工具的应用研究46-80
- 4.1 质性分析工具应用的案例设计46-47
- 4.1.1 案例描述46
- 4.1.2 质性分析案例预处理46-47
- 4.2 质性分析工具应用编码标准体系的设计47-53
- 4.2.1 质性分析工具应用的编码标准体系48-51
- 4.2.2 编码标准体系的合理性验证51-52
- 4.2.3 编码标准体系的行为描述52-53
- 4.3 质性分析工具的应用分析53-69
- 4.3.1 利用质性分析工具进行质性资料分析流程53-54
- 4.3.2 质性资料分析54-69
- 4.4 质性分析工具应用结果的比较研究69-73
- 4.4.1 工具应用的比较结果69-71
- 4.4.2 对比较结果的分析总结71-73
- 4.5 质性分析工具功能调查分析73-77
- 4.6 质性分析工具存在的问题及对策77-80
- 4.6.1 工具存在的问题77-78
- 4.6.2 提出对策78
- 4.6.3 工具的未来发展趋势78-80
- 结语80-82
- 参考文献82-86
- 附录186-88
- 附录288-93
- 附录393-94
- 附录494-96
- 致谢96-98
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 秦萧;甄峰;熊丽芳;朱寿佳;;大数据时代城市时空间行为研究方法[J];地理科学进展;2013年09期
2 李婷;;视频分析软件:概述、比较与应用[J];中国现代教育装备;2013年11期
,本文编号:723635
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