建构主义视域下学生话语权的实现

发布时间：2017-08-30 13:09

  本文关键词：建构主义视域下学生话语权的实现

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【摘要】：教育中的建构主义是一种认知主义的学习理论,其核心理念是改被动的知识接受为主动的知识建构。以建构主义学习观来体察当下的教育实践,可以发现学生的话语地位处于缺失状态。基于建构主义学习观,笔者提出了关于提升学生话语权的实现策略。
【作者单位】： 重庆师范大学;
【关键词】： 建构主义 学生 话语权
【分类号】：G424
【正文快照】： 建构主义是行为主义到认知主义发展脉络的延续。行为主义认为学习的本质就是通过强化而建立刺激和反应之间的联结,在接受的过程中形成与教育者相同的关于知识的理解。行为主义者的兴趣点在于外界的刺激与学生机械的反应,完全忽视了学习者的理解及心理活动在学习过程中的效能

【共引文献】

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