专业发展视角下的教师学习共同体研究

发布时间：2017-09-01 17:18

  本文关键词：专业发展视角下的教师学习共同体研究

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【摘要】：高职院校的教师因其职业教育的特殊性,其专业发展和学生的职业素养紧密相连。教师的专业能力受到社会各界以及教育主管部门的广泛关注,发展高职教师的专业能力,学习共同体是一种不错的再教育形式。本文首先对教师专业发展和教师学习共同体的内涵进行解读,深入剖析它们的特点和内在联系,找到问题产生的根源,最后提出相应的策略和建议。
【作者单位】： 贵州工业职业技术学院;
【关键词】： 专业发展 学习共同体 现状 策略
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、专业发展和学习共同体释义高职院校的教师专业发展,包括了其专业知识的丰富和累积、职业教学技能的提高以及专业信念的强化;学习共同体是一个用于教师间进行教学交流,基于一定教育教学情境的学习平台和学习型组织。教师在教学中遇到的大致相同的问题,通过共同体来进行选题

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本文编号：773393