校本课程开发的概念、实践特征及问题

发布时间：2017-09-12 03:25

  本文关键词：校本课程开发的概念、实践特征及问题

  更多相关文章： 校本课程开发 实践特征 教学研究 教师

【摘要】：校本课程开发是与国家课程开发相对应的一种课程开发策略,它强调的是将学校作为课程决策的中心,让校长和教师成为课程开发的主体,更好地满足学生的多元化、个性化发展需求。在我国当前的教育实践中,校本课程开发已由学科试点走向系列化、规模化,成为学校特色文化建设的重要方面。但是,在我们的理论研究中,校本课程开发的概念界定还未达到一致认同,校本课程开发还面临着科学性与规范性缺失、评价机制不到位、未与教育科学研究相伴而行等问题。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;首都师范大学教育学院;
【关键词】： 校本课程开发 实践特征 教学研究 教师
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着我国第八次基础教育课程改革的推进,国外教育研究和改革实践中的一些新做法、新模式不断被引荐到国内,学校课程开发受到众多研究者的关注。作为学校教育的核心要素之一,学校课程开发直接关乎学校教育教学质量,关乎学生的健康成长。随着20世纪末课程权力的下放,尤其是我国

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐玉珍;是校本的课程开发,还是校本课程的开发——校本课程开发概念再解读[J];课程.教材.教法;2005年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 楼兰萍;关于体育校本课程开发的理性思考[J];北京体育大学学报;2004年10期

2 谢国忠;论当前校本课程开发支持系统的不完备性[J];常州工学院学报(社科版);2004年03期

3 陈妮娅;校本课程背景中的教师专业成长[J];福建师大福清分校学报;2003年S1期

4 黄志强,郑瑞琴;校本课程开发的形势与对策分析[J];高教论坛;2002年06期

5 高天明,夏卫东;课程研究的新领域:校本课程研究[J];甘肃教育学院学报(社会科学版);2001年04期

6 谢登斌;多尔后现代主义课程理论探析[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2001年03期

7 胡献忠;校本课程:概念、意义与地位[J];淮南师范学院学报;2002年01期

8 邓双喜;校本课程开发质量提升保障体系的构建[J];衡阳师范学院学报;2004年02期

9 李唯一;校本课程开发的困难及对策[J];现代教育科学;2002年04期

10 潘学中;谈校本课程的开发[J];教学与管理;2000年08期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 陈妮娅;;校本课程背景中的教师专业成长[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

2 杨子秋;以校本课程领导促进学校改进之研究[D];华东师范大学;2007年

3 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 黄文结;论影响学校德育教育的潜在课程[D];福建师范大学;2001年

2 谢登斌;美国后现代主义课程理论探析[D];广西师范大学;2001年

3 李辉;高中生物校本课程开发实践中若干问题的研究[D];东北师范大学;2002年

4 赵大川;普通高中化学校本课程的构建与评价[D];东北师范大学;2002年

5 田燕;幼儿园教师课程决策研究[D];南京师范大学;2002年

6 胡献忠;我国校本课程开发的可能性与现实性[D];南京师范大学;2002年

7 亢光斌;中小学教师“校本培训”初探[D];西南师范大学;2002年

8 汪宏;鸦片战争以来中国美育思想流派对学校课程设置的影响[D];西南师范大学;2002年

9 殷建华;中小学“校本管理”模式的构建[D];苏州大学;2002年

10 张新芝;乌鲁木齐铁路中学校本师资培训可行性研究[D];西北师范大学;2002年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑晓梅;论家长参与校本课程开发[J];江苏教育;2003年09期

2 何成泽;浅谈校本课程开发与教师素质[J];基础教育研究;2003年Z1期

3 李争;如何处理好校本课程开发中的几个问题——走访郑州市金水区教科室主任潘英[J];小学青年教师;2003年12期

4 翟生明;;校本课程是……[J];教育研究与实验.新课程研究;2005年01期

5 郭成英;;真实的言说 有益的探索——评《校本课程开发:课程故事》[J];当代教育科学;2007年22期

6 赵中建,马什;澳大利亚的校本课程开发——访澳大利亚柯廷大学马什教授[J];全球教育展望;2001年10期

7 胡孔旺;;从政策科学的观点看校本课程开发——美国校本课程开发的启示:机遇、挑战与对策[J];上海教育;2001年06期

8 傅建明,林梅娇;校本课程开发对教师专业个人主义的冲击[J];教育科学研究;2004年09期

9 吕胜凡;;学校校本课程的编制和设置[J];吉林教育.现代校长;2006年09期

10 许超;任亚辉;;学生作为校本课程开发参与者的途径分析[J];当代教育科学;2007年15期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 单江新;浅谈校本课程开发过程中教师的发展[N];伊犁日报(汉);2010年

2 华东师范大学 崔允o7;校本课程开发的问题与共识[N];中国教育报;2002年

3 吴刚平;背景：关于校本课程开发[N];中国教育报;2002年

4 崔允o7（作者单位：华东师范大学课程与教学研究所）;校本课程开发意味着什么[N];中国教育报;2001年

5 中央教育科学研究所课程教学研究部主任　张們;校本课程开发三问[N];中国教育报;2005年

6 广东教育学院科学教育研究所所长、教授 胡继飞;找寻校本课程开发的规则与范式[N];中国教育报;2009年

7 辽宁师范大学教育科学研究所 杨骞;校本课程开发应注意的问题[N];中国教育报;2000年

8 资料来源：王斌华;美国的校本课程开发[N];中国教育报;2005年

9 北京师范大学社会发展与公共政策学院 巴战龙;校本课程开发范式[N];中国社会科学报;2009年

10 中央教育科学研究所课程教学研究部　张們;审视校本课程[N];中国教育报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 李秉中;教育均衡发展的制度化研究[D];东北师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵丽;基于校本课程开发创建特色学校的个案研究[D];西南大学;2011年

2 王丽敏;基于乡土文化的农村校本课程开发[D];河南大学;2011年

3 胡献忠;我国校本课程开发的可能性与现实性[D];南京师范大学;2002年

4 胡丽芳;校本课程开发的理论与实践探索[D];江西师范大学;2003年

5 郭连锋;校本课程开发教师问题分析及对策研究[D];西南师范大学;2004年

6 胥永华;论系统管理在校本课程开发中的应用[D];华东师范大学;2002年

7 赫慧;校本课程开发对教师专业发展影响的研究[D];天津师范大学;2005年

8 仲丽娟;校本课程开发情境中教师专业成长的叙事探究[D];上海师范大学;2005年

9 胡文宇;高中心理健康教育校本课程开发的研究[D];南京师范大学;2004年

10 张丽娜;校本课程开发中教育利益相关者影响力的个案研究[D];华东师范大学;2006年

，

本文编号：834806