幼儿心理理论发展与师生关系和同伴交往能力:一项纵向研究

发布时间：2017-09-16 23:27

  本文关键词：幼儿心理理论发展与师生关系和同伴交往能力:一项纵向研究

  更多相关文章： 心理理论 师生关系 同伴交往能力

【摘要】：采用纵向设计通过三次施测考察了3～5岁儿童心理理论发展与师生关系和同伴交往能力的关系。结果发现,(1)年龄、语言、第一次施测的一级错误信念理解分数,以及同伴交往能力中的语言和非语言交往可以显著预测第二次施测的一级错误信念理解成绩。(2)年龄和师生关系中的冲突感得分可以显著预测第二次施测的二级错误信念理解成绩。表明年龄是儿童心理理论发展的一个主要预测源。同伴交往能力与一级错误信念理解的发展存在密切关系,而较为复杂的二级错误信念理解与师生关系中的冲突感存在密切关系。
【作者单位】： 华中师范大学心理学院;
【关键词】： 心理理论 师生关系 同伴交往能力
【基金】：国家教科规划2009年一般项目“家庭环境和学校环境对儿童心理理论发展的影响”基金资助(项目批准号BBA090068)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 一、问题的提出心理理论是指个体拥有的关于自我或他人心理世界的知识(如愿望、信念、情绪等),以及据此预测和解释他人行为的能力。幼儿心理理论的发展是社会认知能力发展的重要内容。已有研究表明幼儿一般在4岁左右获得表征性心理理论,即能够对他人比较抽象的心理状态(如信

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 张元;4-6岁幼儿同伴交往能力量表的编制[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2002年01期

2 张晓;陈会昌;;关系因素与个体因素在儿童早期社会能力中的作用[J];心理发展与教育;2008年04期

3 张玉萍;苏彦捷;;混龄编班对四岁儿童心理理论发展的影响[J];心理科学;2007年06期

4 马伟娜;洪灵敏;桑标;;同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系[J];心理科学;2009年01期

5 张晓;王晓艳;陈会昌;;气质与童年早期的师生关系:家庭情感环境的作用[J];心理学报;2010年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗璇;;我国幼儿混龄教育现状与展望[J];毕节学院学报;2011年03期

2 钱立英;;儿童社会性发展的研究述评[J];经济研究导刊;2012年04期

3 王异芳;苏彦捷;;混龄编班对学龄前儿童心理理解能力发展的影响[J];教育探索;2009年02期

4 黄希庭;;人格研究中的一些辩证关系[J];西南大学学报(社会科学版);2011年01期

5 张兰萍;周晖;;幼儿基于信息判断的选择性信任——与亲社会行为及决策判断的关系[J];心理发展与教育;2011年01期

6 罗帅;江琴娣;;中度智障学生同伴交往与心理理论关系的研究[J];心理科学;2009年05期

7 商冲晨;莫书亮;;家庭微系统对幼儿心理理论的影响:因素、过程和机制[J];心理科学进展;2010年06期

8 刘文;魏玉枝;;混龄教育中幼儿心理理论与创造性人格的关系[J];学前教育研究;2010年08期

9 李艳菊;姜勇;;3～6岁幼儿同伴交往能力的结构与发展特点[J];幼儿教育(教育科学版);2008年Z1期

10 张晓;;师幼关系量表的信效度检验[J];中国临床心理学杂志;2010年05期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 沈悦;幼儿自我控制的发展特点及影响机制研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 武建芬;幼儿心理理论与同伴交往关系的研究[D];华东师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 叶晓璐;隔代抚养幼儿的心理理论、祖孙依恋、同伴接纳的特点及其关系研究[D];浙江师范大学;2011年

2 汪昌权;教师权力策略研究[D];南昌大学;2011年

3 徐丽华;某乡镇留守环境对独生子女心理健康状况的影响及其保护因素研究[D];苏州大学;2011年

4 员春蕊;假装游戏情境中4岁幼儿心理理论运用的类型与特点研究[D];东北师范大学;2011年

5 刘娟;4-6岁幼儿心理理论与社会性发展的关系研究[D];徐州师范大学;2011年

6 沈吟;混龄教育过程考察[D];南京师范大学;2011年

7 魏玉枝;混龄教育对4、5岁幼儿心理理论、创造性人格影响的研究[D];辽宁师范大学;2009年

8 徐敏;小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响[D];辽宁师范大学;2010年

9 李铮;孤残儿童同伴交往与冲突解决策略的研究[D];华东师范大学;2011年

10 程苏;社会排斥下自我肯定对社会性痛苦、攻击性的影响研究[D];西南大学;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李小晶,李红,胡朝斌;儿童心理理论研究现状和发展[J];中国临床康复;2005年12期

2 井卫英,陈会昌,孙铃;幼儿的游戏行为及其与社会技能、学习行为的典型相关分析[J];心理发展与教育;2002年02期

3 李燕燕;桑标;;亲子互动中游戏参与方式、情感交流和儿童心理理论的关系[J];心理发展与教育;2006年01期

4 桑标;徐轶丽;;幼儿心理理论的发展与其日常同伴交往关系的研究[J];心理发展与教育;2006年02期

5 张晓;陈会昌;;儿童早期师生关系的研究概述[J];心理发展与教育;2006年02期

6 杨重明;3－9岁儿童社会技能的发展[J];心理发展与教育;1994年04期

7 庞丽娟;幼儿不同交往类型的心理特征的比较研究[J];心理学报;1993年03期

8 隋晓爽,苏彦捷;对心理理论两成分认知模型的验证[J];心理学报;2003年01期

9 张晓;陈会昌;张桂芳;;母子关系、师生关系与儿童入园第一年的问题行为[J];心理学报;2008年04期

10 张晓;陈会昌;张桂芳;周博芳;吴巍;;亲子关系与问题行为的动态相互作用模型:对儿童早期的追踪研究[J];心理学报;2008年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 俞晖;中度智力落后儿童心理理论的实验研究[D];华东师范大学;2005年

2 张更立;幼儿异龄同伴交往研究[D];西南师范大学;2004年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨伶;兰继军;;假装游戏与心理理论关系新探:3种对象假装的证据[J];中国健康心理学杂志;2011年07期

2 洪灵敏;;儿童心理理论发展的实验研究[J];现代教育科学;2011年06期

3 安敏;席伟光;;心理理论:三十年研究的回顾与展望[J];长沙民政职业技术学院学报;2011年02期

4 胡芳芳;桑青松;;3-5岁流动儿童心理理论发展与家庭功能的关系[J];学前教育研究;2011年07期

5 关文军;王阳;;国内自闭症儿童心理理论研究的文献计量分析[J];绥化学院学报;2011年03期

6 文博;;浅谈团体心理辅导在学科教学中的渗透[J];大众心理学;2008年06期

7 李敏;甘怡群;;大学生成人依恋类型与同伴交往关系调查分析[J];全科医学临床与教育;2011年03期

8 张志亚;;导致教师对学生心灵施暴的异常心理浅析[J];中学教育;2002年04期

9 江漪敏;;如何面对儿童的入学不适应[J];大众心理学;2011年08期

10 黄汶;;中美科学课本中学习指导语的比较[J];中学物理;2002年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 郭在祥;;听障儿童心理理论发展对康复教师的启示[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前8条

1 靳晓燕　曹继军 高原 （本报记者 靳晓燕 曹继军）;谁知我心[N];光明日报;2010年

2 本报记者 李旋;职场新人 别把目标定得过高[N];卫生与生活报;2008年

3 侯金平;职业心理咨询师培训[N];中国电脑教育报;2008年

4 记者 谭亚明;青少年网民成瘾比例约为10%[N];中国人口报;2008年

5 陈昌来;揭开青少年情感现状的面纱[N];社会科学报;2010年

6 记者 于大宇;佳一中重视心理健康教育[N];佳木斯日报;2008年

7 本报记者 于广翔　周长风 宋燕军;花季少女缘何跳楼 心理疾患亟待救助[N];齐齐哈尔日报;2010年

8 刘春梅 张店区潘南小学;注重培养学生的“心商”[N];淄博日报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 张旭;汉语幼儿心理理论与语言的关系[D];华东师范大学;2005年

2 倪伟;儿童信念—愿望推理的心理机制研究[D];华东师范大学;2008年

3 武建芬;幼儿心理理论与同伴交往关系的研究[D];华东师范大学;2006年

4 王荣;儿童社会关系概念化的特点及发展研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李勉媛;初中生自尊的发展及其与师生关系、学业成绩的关系[D];广西师范大学;2003年

2 于璐;中学生亲子沟通、同伴关系、师生关系对学业成绩的影响[D];东北师范大学;2008年

3 汪清;流动人口子女师生、同伴关系的研究[D];苏州大学;2006年

4 李晓侠;师范学院大学生心理地位对其师生关系和同伴关系的影响[D];首都师范大学;2009年

5 罗鸿;中学生自信问卷的编制及影响因素研究[D];福建师范大学;2008年

6 王文;小学生社会行为与师生关系、同伴接纳的关系[D];东北师范大学;2009年

7 闫霞;聋童心理理论发展及其与同伴接纳关系的研究[D];南京师范大学;2011年

8 黄春梅;儿童心理理论与执行功能关系的元分析研究[D];吉林大学;2007年

9 雷萍;3-6岁儿童心理理论与合作关系的研究[D];华东师范大学;2009年

10 王秀芳;从ADHD儿童看心理理论和执行功能的关系[D];西南大学;2007年

，

本文编号：865917