关于校本课程实践的反思——基于江西

发布时间：2017-09-19 04:44

  本文关键词：关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究

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【摘要】：江西省部分高中校本课程实践表明,目前我国校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价以及校本课程管理等方面仍存在一些问题。今后校本课程的实践应从以下几方面推进:1.建构校本课程开发共同体;2.提升教师的课程开发能力;3.校本课程的开发应基于高校整体课程的规划;4.超越"节日"式的校本课程;5.对校本课程引入过程性评价;6.强化校本课程的领导意识。
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;江西师范大学外国语学院;
【关键词】： 校本课程实践 经验 问题 改进
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 自新课程实施以来,校本课程逐渐成为学校课程改革方面的关键概念之一,并得到了广大学校和教师的认同。《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(教育部基础教育司,2000)规定:地方和学校为满足学生多样发展的需要,也应创造条件开设灵活多样的选修课,学生可以根据个人志向

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本文编号：879574