我国班级文化研究十年:回顾与反思

发布时间：2017-09-26 09:14

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【摘要】：近十年来,我国在班级文化研究方面取得了诸多成果,涉及班级文化的内涵、特征、构成要素、功能及发展途径等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在概念不统一、重理论轻实践、研究视野窄化等不足。今后的研究,需要我们厘清基本问题,将理论研究旨趣指向实践,并结合具体学科进行整合研究。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 班级文化 研究 回顾
【分类号】：G451
【正文快照】： 我国大体到20世纪八十年代才开始关注班级文化。但是,班级作为学生成长的沃土,却早已在20世纪初就进入了我国研究者的视野。那时,动荡的社会环境使得教育家们基于富国强兵抵御外国侵略的目的,实行了四次教育变革,进而有一批模仿西方工业社会的大中小型学校也应运而生。这些学

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本文编号：922627