“90后”亲子关系及其与父母权威认知的相关研究

发布时间：2017-09-26 23:01

  本文关键词：“90后”亲子关系及其与父母权威认知的相关研究

  更多相关文章： “90后” 亲子关系 亲子亲合 亲子冲突 父母权威认知

【摘要】：本研究以“90后”高一和大一学生为对象,采用自编的青少年父母权威认知问卷和他人的亲子亲合、亲子冲突问卷进行测查,考察高一和大一学生的父母权威认知状况以及亲子关系状况；同时,探索和分析亲子关系与父母权威认知之间的关系,以期为青少年的家庭教育提供理论依据。研究结果表明： (1)自编的青少年父母权威认知问卷分为为人处事、日常生活、工作学习和抉择遵从四个维度。问卷具有较好的信度和效度。 (2)“90后”高一和大一学生较认同父母权威,更加认同父母在为人处事领域的权威。 (3)“90后”青少年父母权威认知总分在性别、年级上存在显著性差异；在是否独生子女、生源地上不存在显著性差异。其中独生与非独生子女、高一与大一年级的青少年在日常生活维度上存在显著性差异。 (4)“90后”青少年亲子关系总体特点是亲合度较高、冲突水平较低。 (5)“90后”青少年亲子亲合总分在性别、年级上存在显著性差异,在生源地、是否独生子女上不存在显著性差异；亲子冲突频率总分在年级、生源地上存在显著性差异,亲子冲突强度总分在生源地上存在显著性差异；母子(女)冲突频率和强度在生源地上存在显著性差异,个体与母亲之间的冲突频率在年级上存在显著性差异。 (6)亲子亲合与父母权威认知呈显著正相关,且对父母权威认知具有显著的预测作用。 (7)亲子冲突无论是在频率维度上还是在强度维度上都与父母权威认知呈显著负相关,且对父母权威认知具有显著的预测作用。 (8)亲子关系中母亲与子女之间的亲密程度对父母权威认知的解释量决定了“90后”对父母整体的权威认知的预测能力。
【关键词】：“90后” 亲子关系 亲子亲合 亲子冲突 父母权威认知
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B842.1;B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-8
• 目录8-10
• 绪论10-12
• 第一章 文献综述12-26
• 第一节 “90后”的相关研究12-13
• 第二节 亲子关系的相关研究13-19
• 第三节 父母权威认知的相关研究19-24
• 第四节 小结24-26
• 第二章 问题提出及研究设计26-30
• 一、已有研究的不足26
• 二、问题的提出26-27
• 三、研究目的27
• 四、研究假设27
• 五、研究程序设计27-28
• 六、研究意义28-30
• 第三章 青少年父母权威认知问卷的编制30-40
• 第一节 问卷编制的初步调查研究30-31
• 第二节 初测问卷的项目分析与探索性因素分析31-35
• 第三节 正式问卷的施测与检验35-40
• 第四章 研究过程40-42
• 一、研究目的40
• 二、研究方法40-42
• 第五章 研究结果与分析42-62
• 第一节 青少年父母权威认知的总体状况分析42-46
• 第二节 青少年亲子关系的总体状况分析46-55
• 第三节 青少年亲子关系与父母权威认知的相关分析55-57
• 第四节 青少年亲子关系与父母权威认知的回归分析57-62
• 第六章 讨论62-72
• 第一节 青少年父母权威认知的总体状况分析62-65
• 第二节 青少年亲子关系的总体状况分析65-68
• 第三节 青少年亲子关系和父母权威认知的关系68-69
• 第四节 对提高父母权威认知的建议69-71
• 第五节 本研究的不足与展望71-72
• 结论72-74
• 附录174-76
• 附录276-78
• 参考文献78-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88-90

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