基于MPOC的C语言课程资源建设

发布时间：2017-10-12 01:13

  本文关键词：基于MPOC的C语言课程资源建设

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【摘要】：MPOC(Massive Private Online Course)教学模式以MOOC和面对面授课为基础,通过使用MOOC平台资源,结合多名辅导教师同时开设多个"班",线上、线下教学相结合,实现了限定规模和具有教学监督的翻转课堂的混合教学模式。C语言公共课学生人数多,借助MPOC模式,多个班级同时开展教学,一方面共享的网络资源及设计方案提供了自主学习环境、降低了教学成本。另一方面传统面对面的课堂教学更好的组织和监督了学习过程,提高了教学效果。以C语言公共课基于MPOC教学模式的资源建设情况与使用情况为例,分析了MPOC模式下的资源种类、资源建设过程、资源使用效果。通过教学实施,学生对教学资源有较好的认可度,取得了阶段性的教学成果。
【作者单位】： 内蒙古师范大学计算机与信息工程学院;
【关键词】： MPOC C语言公共课 MPOC教学资源
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZY14039) 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年度课题(201441) 内蒙古师范大学教学研究立项(15W010)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOC(Massive Open Online Course)大规模在线开放课程给现代教育带来变革,学生可以不受时间与地域的限制在线学习网络课程。但是,不需要先修条件、无规模限制且缺少学习过程的组织与监督,使得MOOC课程结业率偏低(大约10%)[1]。SPOC(Small Private Online Course)教学模式是MO

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本文编号：1015830