信息技术驱动下资源环境学科的教育创新

发布时间：2017-10-12 05:29

  本文关键词：信息技术驱动下资源环境学科的教育创新

  更多相关文章： 信息技术 资源环境学科 课程整合 教育创新

【摘要】：信息技术从语言文字的使用到利用书籍、报刊的传播,从印刷术的发明和使用到利用电磁波传递信息,经过了多次革命性的发展。资源环境是一门综合性学科,其主要目的是将地理资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域。因此,信息技术在资源环境这类交叉学科的应用,不仅提供了重要的工具和条件,同时信息技术与它的整合还将促进该学科的发展。本文将探讨一种信息技术与资源环境学科整合的模式,为高校学科信息化建设提供参考。
【作者单位】： 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;
【关键词】： 信息技术 资源环境学科 课程整合 教育创新
【基金】：国家科技支撑计划课题“中小学师资培训公共服务体系关键技术及标准规范研究”(课题编号:2014BAH22F01);“教育云服务关键技术攻关”(课题编号:2013BAH72B01);“地方志可视化技术研究与演示平台实现”(课题编号:2015BAK07B03);“教育云绿色安全服务保障”(课题编号:2013BAH72B03) 华中师范大学中央高校基本科研业务费项目资助(项目编号:CCNU15A05059,CCNU2015A05009)
【分类号】：X24-4;G434
【正文快照】： 一、引言《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》自2012年3月颁布以来,我国掀起了一轮教育信息化发展的浪潮,该规划的总体目标是:“用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系,使我国教育信息化整体上接近国际先进水平,推进教育事业的科学发展[1]。”信息技术对，

本文编号：1016912