翻转课堂在病理生理学实验教学中的应用

发布时间：2017-10-12 10:39

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【摘要】：为探讨翻转课堂教学模式在病理生理学实验教学中的应用效果,通过比较传统教学模式和翻转课堂教学模式的教学效果,发现翻转课堂可有效提升学员开展实验的兴趣和效率,培养学员自主学习能力,显著提高病理生理学实验教学效果。
【作者单位】： 第二军医大学基础医学部病理生理学教研室;第二军医大学训练部数字化课程中心;上海健康医学院图书馆;
【关键词】： 病理生理学 实验教学 翻转课堂 教学模式
【基金】：第二军医大学研究生教学模式改革课题(YJS2015001)
【分类号】：R-4;G434
【正文快照】： 病理生理学是基础医学与临床医学的“桥梁学科”,是一门研究疾病发生、发展过程中的功能和代谢改变的规律及其机制的学科[1]。为了更形象地理解病理生理学理论课中的相关概念和疾病发病机理,通常在临床医学本科学员中开设相关实验课。实验课既有助于巩固理论课学习内容,又可初

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本文编号：1018242