德国国家教师资格证考试中表现性评价研究

发布时间：2017-10-13 18:22

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【摘要】：德国国家教师资格证考试除了传统的笔试之外,还采用科研论文、口试、课堂教学实践、校长评价等表现性评价方式,且其每一种评价方式都具有明确的目标、具体可操作的实施过程及规范要求。其表现性评价的特点主要体现在以下方面:采用多种评价方式,评价不同层面的教师素养;不同阶段采用不同评价方式,循序渐进地实现评价目标;评价内容多维度,评价标准相对统一;通过一系列法律政策,保障评价本身有效、客观、公正。
【作者单位】： 西南大学科学教育研究中心;
【关键词】： 德国 教师资格证考试 表现性评价 口试 科研论文 课堂教学实践
【基金】：2013中央高校基本科研业务费项目“物理免费师范生课堂教学技能评价研究”(项目编号:XDJK2013C087)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师资格证考试是评价申请者是否达到合格教师所应具备的理念、知识、技能等教师素养标准的一次测试,是直接关系未来教师群体质量水平的关键考察环节,因而在教师专业化发展过程中具有重要的价值和意义,受到了世界各国的广泛重视。传统的笔试测验在一定程度上能较好地考察申请

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本文编号：1026401