学生课堂沉默的个体心理因素分析

发布时间：2017-10-15 06:06

  本文关键词：学生课堂沉默的个体心理因素分析

  更多相关文章： 课堂沉默 个体心理 主动预防 实时调节 转换成长

【摘要】：学生课堂沉默的个体心理因素包括认知资源因素、情绪情感因素、动机驱动因素和人格特质因素。课堂沉默需要从主动预防、实时调节和转换成长三个方面进行有效应对。
【作者单位】： 南京政治学院心理学系;湖南省长沙市宁乡县第六高级中学;
【关键词】： 课堂沉默 个体心理 主动预防 实时调节 转换成长
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 学生课堂沉默的个体心理因素包括认知资源因素、情绪情感因素、动机驱动因素和人格特质因素。课堂沉默需要从主动预防、实时调节和转换成长三个方面进行有效应对。课堂沉默个体心理主动预防实时调节转换成长课堂沉默是一种常见的课堂表现,很多师生将其看作一种无声的挑战。实

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本文编号：1035477