义务教育资源空间分布对学区化办学的影响——以上海市徐汇区为例

发布时间：2017-10-19 09:29

  本文关键词：义务教育资源空间分布对学区化办学的影响——以上海市徐汇区为例

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【摘要】：学区化办学是优化义务教育资源配置的举措。基于上海市徐汇区教育统计数据,对义务教育资源配置水平和空间分布进行分析。研究发现,区内义务教育的供给呈现优质教育资源集中分布在北部、教师资源配置方面北部优于南部、硬件资源配置方面南部优于北部等特征,现有学区的服务范围较为局限,优质教育资源的辐射面积并未最大化。针对各校的办学质量及空间分布现状,此研究提出了优化学区服务范围、完善学区化办学的相应对策。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;
【关键词】： 教育资源 空间分布 对策建议
【基金】：国家社科基金重点项目“城镇化背景下我国义务教育综合治理研究”[14AGL017]
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 学区化办学是将地理位置邻近的学校结成联盟,共享优质教育资源以提升区域整体办学水平。它是对学校的一种空间布局优化,使教育资源的辐射范围更加合理,满足更多居民的需求。现有学区基本以街道为边界进行划分,而各街道教育资源的配置和分布本身存在差异,这可能影响区域均衡发

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本文编号：1060324