高职微课开发应用基本策略研究与实践

发布时间：2017-10-19 22:05

  本文关键词：高职微课开发应用基本策略研究与实践

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【摘要】：以教学做一体化教学模式为指导思想的高职微课研究,结合了学科教学心理学与美学的基本理论,并在实践的基础上,对高职微课的基本要求、开发应用、实施保障等方面的理论与策略进行了系统探索,为高职微课教学实践提供了积极的指导意义。
【作者单位】： 浙江交通职业技术学院;
【关键词】： 教学做一体化 高职微课 学科知识心理学化 研究
【基金】：2015年浙江省教育科学规划课题(2015SCG292)
【分类号】：TP393.092-4;G434
【正文快照】： 0引言随着互联网技术的不断进步,微课教学以它“短,小,精,趣”的特有优势。融进了现代教育发展的要求,成了高职院校信息化资源建设的热点。“教学做一体化”是职业教育培养职业人的教学模式,它在高职微课教学资源建设中,有着重要的指导作用。结合高职《小型企业网站建设》课程，

本文编号：1063571