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新课改以来我国教师文化研究的前沿演变和热点领域——基于知识图谱的可视化分析

发布时间:2017-10-20 16:30

  本文关键词:新课改以来我国教师文化研究的前沿演变和热点领域——基于知识图谱的可视化分析


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【摘要】:以新课改以来教师文化领域的学术论文为研究对象,运用Citespace可视化软件,对中国知网(CNKI)数据库2001-2015年间收录的教师文化领域的学术论文进行统计分析,并绘制关键词图谱,研究发现新课改以来的我国教师文化研究的前沿主题经历了涌现期、深化期和转折期,热点领域涉及教师专业发展、新课程改革、学校文化等群体文化、高校教师、青年教师、价值观念、行为方式以及教师文化的转型与重塑。
【作者单位】: 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】教师文化 知识图谱 前沿演变 热点领域
【基金】:2011年国家社科基金西部项目(11XMZ065)研究成果
【分类号】:G451
【正文快照】: 2001年6月8日《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布,新一轮基础教育课程改革正式开始实施。我国的教师文化研究以新课程改革为背景,诉诸新课程改革的现实需要,为教师专业发展、校园文化建设等寻求内在精神支撑,其研究价值得以彰显。因此,探讨新课程改革以来的教师文化具有重要

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本文编号:1068206

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