植物学虚拟实验平台的构建及应用

发布时间：2017-10-21 07:12

  本文关键词：植物学虚拟实验平台的构建及应用

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【摘要】：植物学虚拟实验平台结合了虚拟显微镜系统、植物识别系统、植物学数字课程和虚拟仿真实验4个功能模块,系统地整合了植物组织解剖、植物类群分类两部分实验教学资源。平台首次将虚拟仿真教学资源应用于植物组织结构观察和植物分类识别鉴定的实验教学,各教学资源既相互独立、自成一体,又能贯穿植物学实验技术的整个过程,可根据实验要求进行灵活组合,以满足学生个性化学习方式的需求。通过该平台的应用,不仅扩充了教学信息容量,提升了教学效率,同时也有利于教学资源的管理和利用,推动了植物学实验教学模式的改革和创新。从植物学实验教学中的实际应用出发,具体探讨了虚拟实验平台的构建思路,实现模式及应用效果。
【作者单位】： 南京农业大学农业生物学国家级虚拟仿真实验教学中心;南京农业大学生命科学学院;
【关键词】： 虚拟实验平台 植物学 虚拟仿真 实验教学
【基金】：国家基础科学人才培养基金(J1310015)
【分类号】：G434;Q94-4
【正文快照】： 0引言植物学是生物学与农学各专业的专业基础课,是学好其它专业课的基础,植物学实验教学在生命科学中占有很重要的基础地位[1-2]。长期以来,植物学实验教学存在的问题主要表现为,实验内容单一,验证性实验多,基本技能得不到提高,由于受到采样制作的影响,很难获得完整的发育过程

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1 覃拥;植物虚拟实验平台的构建[D];北京林业大学;2007年

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本文编号：1071956