韩国的“毛泽东教育学”研究

发布时间：2017-10-28 15:05

  本文关键词：韩国的“毛泽东教育学”研究

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【摘要】：韩国的毛泽东教育学研究,是教育学情境性的一个鲜明例证。从"二战"前的输入到"二战"后的批判,再到今日作为韩中交流的前提之一,韩国的毛泽东教育学研究,分别扮演了意识形态教育学、联络南北朝鲜的中介教育学和经济沟通基础的文化教育学三种角色,反映了中韩两国文化同源—价值逆向—理性交往的区域社会特有的互动过程。作为一种特殊的社会文化,毛泽东及其教育学塑造的意识形态、个体知识和社会结构能否在交往的过程中被对方充分认识、能否超越狭隘的技术与实践指向,进而形成解放旨趣,并促进宏观和微观层面上的全面理解,对深化中韩关系至关重要。
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;华南师范大学教育学院;
【关键词】： 韩国教育学 毛泽东教育学 意识形态
【分类号】：G40
【正文快照】： 1韩国毛泽东研究以及毛泽东教育学的导入作为中华人民共和国的缔造者之一,毛泽东所代表的共产主义意识形态及其实施的相应政策,对中国政治、经济、文化变迁和教育制度的形成和改造有深刻的、决定性的影响。因此,毛泽东研究长期为海外中国学研究者重视,韩国亦不例外。与西方,尤

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本文编号：1108732