直觉思维综述

发布时间：2017-11-01 04:15

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【摘要】：直觉思维是与分析思维相对应的一种思维方式。在日常的教育教学工作中,人们极其重视分析思维的训练,而较少对学生直觉思维进行有意识的培养甚至所采用的方法是不当的。这是因为人们对直觉思维的认识尚不全面深入,同时也存在一定的误区。笔者分别从直觉思维的概念和特点,教育教学中培养学生直觉思维的重要作用以及影响因素这几个方面对相关文献资料进行了梳理归纳。
【作者单位】： 渤海大学;
【关键词】： 直觉思维 概念和特点 重要作用 影响因素
【分类号】：G424
【正文快照】： 从世界范围看,最早从教育上重视科学人才直觉思维培养问题的是美国。美国于1959年召开的中小学数学和自然科学课程改革会议中论及了“直觉在学习和思维中的作用”[1]。在这之后,教育领域涌现了很多直觉思维的研究成果,许多专家学者以及工作在一线的教师对于学生的直觉思维也有

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本文编号：1125155