后MOOC时代SPOC物理化学实验混合教学模式

发布时间：2017-11-01 10:41

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【摘要】：SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、限制性、集约化等特点,其目标是最大限度实现MOOC与传统课堂教学的深度融合。文章在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的物理化学实验混合教学模式,以期培养学生自主学习能力、团队协作意识和科研创新精神,优化实验教学,为高校实验室建设和SPOC应用提供借鉴。
【作者单位】： 常州大学石油化工学院;
【关键词】： SPOC MOOC 物理化学实验 混合教学
【基金】：江苏省高等教育学会、高校实验室研究委员会项目(GS2015YB01) 江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目(2015JSJG042) 常州大学高等职业教育研究院立项课题项目(CDGZ2015005);常州大学教育教学研究课题(GJY2013054)
【分类号】：G434;O64-4
【正文快照】： 物理化学实验是我校化学、化工类各专业必修的基础实验课程,它综合了化学领域中各分支学科所需要的基本操作技能和基本研究方法,在基础化学实验中占有相当重要的地位[1],是培养学生基本操作能力、科学研究能力、综合创新能力的重要实践环节,具有物理化学理论教学不可替代的作

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本文编号：1126487