从“有限之途”到“无限之境”——谈生命教育的三重维度

发布时间：2017-11-02 20:40

  本文关键词：从“有限之途”到“无限之境”——谈生命教育的三重维度

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【摘要】：生命教育作为关涉一切"有生之命"的人道教育,是一个立体、多维的教育理念。这一理念以学生的个体生命为载体,向三个维度展开:生死维度以学生对生死的客观、正确认识为基本导向;人文维度以个体在教育过程中不断提升的文化内涵和对世间万物生命的体悟为提升空间;心灵维度以提升学生的道德感与幸福感为目标,并将学生的生命提升到宇宙论层面。在三个维度相互作用下,教育方能真正融入生命,学生才能学会正视死亡、尊重生命,进而完善自我、奠基幸福、感受万物,形成深入生命的"大生命观"。
【作者单位】： 南开大学文学院;
【关键词】： 生命 生命教育 人文精神 心灵
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题(BBA120020)
【分类号】：G41
【正文快照】： 生命教育是教育的一种新型价值追求与存在形态:它以生命为起点,立论根基是对生命的阐释,实施手段则是教育方式真正融入生命之中,而其最终的作用结果则是个体对生命的认知态度和自我完善程度。生命存在的意义“不是生命存在自身说明的,他总是具有一定的意向”[1]141。因此,生命

【参考文献】

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本文编号：1133110