基于“国培计划”下农村教师专业化发展对策研究

发布时间：2017-11-03 11:25

  本文关键词：基于“国培计划”下农村教师专业化发展对策研究

  更多相关文章： 农村教师培训 国培计划 教师专业化

【摘要】：随着我国新课改层层推进,让农村地区教育实现大跨步式飞跃成为我国教育事业的重中之重,国家近年来大力推进"国培计划"实施。本文基于"国培计划"项目实施情况探索制约我国农村教师专业化发展相关因素并提出对策。
【作者单位】： 湖北师范大学;湖北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农村教师培训 国培计划 教师专业化
【基金】：2016年湖北省教育厅教育科学规划课题“基于‘创新创业’导向的高师音乐多元化教学模式研究”的阶段性成果
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 随着我国教育整体水平进步,为提高农村教师专业化水平及素质,国家投入了大量人力物力资源推出了多种培训项目。“国培计划”就是其中一项重要举措,为推动我国中小学尤其是中西部农村中小学素质教育和基础教育课程改革的深入开展发挥作用。“国培计划”由教育部、财政部于2010

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 容中逵;;“国培”背景下农村教师研训问题研究——基于浙江、河北、四川三省调研情况的分析[J];教育发展研究;2014年12期

2 何健;;论“国培计划”的“影子培训”[J];煤炭高等教育;2011年05期

3 丁岩岩;;新疆偏远地区教师的现状及国培计划对教育的影响[J];学理论;2012年12期

4 张聪慧;;从“追踪发展”调研看“国培计划”如何取得实效[J];教育探索;2012年12期

5 王婷;赵德肃;孙丹妹;;贵州省“国培计划”中参培学员的学习兴趣调查研究[J];贵州师范学院学报;2013年05期

6 李克军;;对提高“国培计划”实施水平的几点建议[J];教育探索;2013年05期

7 ;[J];;年期

，

本文编号：1135994