影响学生自我价值感及学业表现的研究构想

发布时间：2017-11-03 15:29

  本文关键词：影响学生自我价值感及学业表现的研究构想

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【摘要】：考试、成绩、自我认同、家庭关系、同龄人压力、情感困惑、就业压力等都有可能影响学生对自己和社会的认识。对中国学生来说,从小竞争意识的培养与社会对学业成功的过度追求使得大部分的学生仅从学业表现体现自我价值感。文章想要探讨学生学业之外的自我肯定方式是否能够降低学生感知到的心理威胁并提升学生的自我完整性和对自我价值的认知。通过开放性的问题以及结构性问卷,本研究对学生的压力源以及对价值观与学习压力的影响机制做了初步设计,并指出了影响学生自我价值感的关键变量,对影响的方式与原因进行了分析和探讨,并为跨文化应用肯定干预提出了建议和新的设计思想。
【作者单位】： 清华大学心理学系;
【基金】：国家自然科学基金(编号:71401089) 清华大学自主科研基金(编号:20151080447)资助
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、研究背景我们的生活中有各种各样的威胁与压力来源,对学生也是如此。考试、成绩、自我认同、家庭关系、同龄人压力、情感困惑、就业压力等都有可能影响学生对自己和他人及社会的认识[1]。对中国学生来说,从小竞争意识的培养与社会对学业成功的过度追求使得大部分的学生在

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本文编号：1136798