心理辅导对留守儿童心理健康的影响观察

发布时间：2017-11-05 08:18

  本文关键词：心理辅导对留守儿童心理健康的影响观察

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【摘要】：目的观察心理辅导对留守儿童心理健康的影响。方法根据年龄和性别进行分层抽样,在衡阳市两所小学选取172名留守儿童,85名留守儿童作为干预组,87名留守儿童作为对照组。在干预前后使用心理健康诊断测验(MHT)对两组进行心理健康水平测评;对干预组进行为期三个月、每周一次的心理辅导;对照组不进行任何干预。结果四年级干预组在干预后MHT中的学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、总焦虑7个因子显著低于干预前(P0.05)。五年级干预组除四年级的7个因子外,对人焦虑因子也显著低于干预前(P0.05);而对照组四年级和五年级在研究后的MHT量表中除总焦虑因子显著低于研究前外,其余各因子均无统计学差异(P0.05)。与对照组相比,四年级干预后的自责倾向评分明显降低。结论心理辅导有助于促进留守儿童的心理健康。
【作者单位】： 湖南省邵阳市精神病医院;南华大学公共卫生学院;
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 2008年全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示全国农村留守儿童约5800万人,占农村儿童的比例达28.29%,这说明农村留守儿童非常普遍[1]。家庭的不完整,亲情的缺失对留守儿童身心发展造成严重影响。由于监护人把“吃饱穿暖”放在首位,而忽视孩子的心理发展和学习

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