数字化教育资源共享的传播——消费模式及其特征

发布时间：2017-11-05 20:16

  本文关键词：数字化教育资源共享的传播——消费模式及其特征

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【摘要】：数字化教育资源共享的过程实质是信息传播与商品交换的过程,其中涉及数字化教育资源提供者、共享者和数字化教育资源共享平台三大要素。三者构成教育信息传播的完整过程,是互为依托、相互制约又利益相关的共同体。在以此为基础构建的数字化教育资源共享的传播—消费模式中,数字化教育资源在传播和消费中被共享,资源的提供者与共享者可以实现角色转换,网络共享平台为供需双方架起了共享的桥梁。
【作者单位】： 湖州师范学院政治学院;湖州市新风实验小学教育集团;湖州师范学院教师教育学院;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“网络有价信息共享的模式与路径研究”(项目编号:15YJAZH038)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 信息共享已经成为许多领域的研究热点,准确构建数字化教育资源共享模式,需从分析现有共享模式的缺陷入手,以信息传播与商品交换为视角,探寻数字化教育资源共享过程的构成要素及其相互关系,构建一个既符合信息共享本质,又符合我国国情的数字化教育资源共享新模式。一、数字化教

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本文编号：1145719