以共享课程建设推进区域教育优质均衡发展

发布时间：2017-11-07 20:05

  本文关键词：以共享课程建设推进区域教育优质均衡发展

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【摘要】：均衡发展已经成为我国义务教育的战略性任务。以校际共享课程建设为抓手,以学生走校、教师走教和网络教学等主要形式,来促进区域教育的优质均衡发展,不仅满足了学生的个性化成长需求,而且促进了教师的专业发展。政府职能开始从"管理"向"治理"转变,教育改革由单个学校向跨校选择的转变,由点状发展向整体区域发展的转变,由均衡发展向优质均衡发展的转变。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【基金】：国家社科基金教育学一般项目“全球化背景下中国特色基础教育发展道路研究”(BHA110043) “上海市高峰学科教育建设项目”
【分类号】：G423
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:“均衡发展是义务教育的战略性任务”,指出到2020年“基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育”。[1]“让更多的人接受更好的教育”已经成为新时期义务教育阶段实现优质均衡发展的新目标。那么,如，

本文编号：1153898