教师在线培训平台探析及优化策略
本文关键词:教师在线培训平台探析及优化策略
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【摘要】:随着教育信息化的发展,教师培训理念和培训形式逐渐发生了转变,在线培训成为未来在职教师专业提升的主要方式。研究主要基于内容分析方法,梳理当前教师在线培训平台的发展现状,指出平台在信息汇聚、资源建设、内容设置、呈现方式、学习支持服务等方面存在的不足;在结合新理念、新技术的基础上,从创新设计理念、丰富平台推广创意、发展教育创客、提升支持服务四个角度对平台的构建提出优化建议,以期为我国教师的在线培训以及信息化专业发展提供借鉴。
【作者单位】: 江苏师范大学教育研究院;
【基金】:江苏师范大学研究生科研创新一般项目“我国教师信息技术应用能力提升实践发展研究”(项目编号:2014YYB102)研究成果 江苏高校优势学科建设工程江苏师范大学教育学资助项目(PADA)资助
【分类号】:G434;G451
【正文快照】: 随着互联网、移动通信等现代信息技术的进步,等级化、区域化的教师培训模式逐渐被打破,教师培训从传统的集中面对面讲授转向分布式在线学习,发生了实质性变化。2013年10月,我国正式启动的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”要求各地区根据信息技术环境下教师学习的特
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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本文编号:1160350
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