医学统计学翻转课堂的教学实践与评价

发布时间：2017-11-12 23:22

  本文关键词：医学统计学翻转课堂的教学实践与评价

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【摘要】：正医学统计学课程作为医学生的公共必修课,对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用;但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥,一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了分析,指出课程教学中应改革教学方法、增强学生的参与度与对课程的认知度~[1-3]。一项面向全国高校的教学现状调查也发现分别有54.9%和30.7%的学生认为课堂教学应
【作者单位】： 第二军医大学卫勤系卫生统计学教研室;
【基金】：上海市高等教育学会立项课题(ZCGJ30-15、ZZGJ16-15) 总后优秀青年科技人才扶持对象项目 上海市循证公共卫生与卫生经济学重点学科建设项目(15GWZK0901) 第二军医大学教育研究课题(JYC2015013)
【分类号】：R-4;G434
【正文快照】： 医学统计学课程作为医学生的公共必修课,对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用;但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥,一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了分析,指出课程教学中应改革教学方法、增强学

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本文编号：1178082