传教士在晚清教育近代化过程中的双重面向

发布时间：2017-11-15 00:13

  本文关键词：传教士在晚清教育近代化过程中的双重面向

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【摘要】：晚清时期,大量传教士涌入中国,为达到以教育促传教的目的,传教士兴办教会学堂,猛烈批判传统教育体制,积极参与晚清学校教育改革实践,在晚清教育近代化过程中发挥了举足轻重的作用。但在这一过程中,传教士的活动也具有鲜明的反动性。中西学的碰撞与融合共同助推了晚清教育近代化的进程。
【作者单位】： 苏州幼儿师范高等专科学校;
【分类号】：G529
【正文快照】： 晚清是中国学校教育从传统向现代转变的过渡时期。当时来华的西方传教士在助推中国学校教育从传统向近代转变的过程中扮演了重要的角色。近10余年来,学术界对晚清传教士在华办学实践活动颇多关注,并取得了一批丰硕的研究成果。[1]遗憾的是,目前学界对传教士在晚清教育近代化过

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本文编号：1187567