运用Jigsaw模式提升初中生信息能力的实践

发布时间：2017-12-02 02:01

  本文关键词：运用Jigsaw模式提升初中生信息能力的实践

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【摘要】：当今社会是一个高速发展的社会,各种设备、软件都在迅速地更新换代,各类信息的更新也是瞬息万变。人们在享受这些变化带来的方便时,也面临着那些伴随着这些变化而来的困难和挑战。不断更新的软件、设备以及各类垃圾信息对国民的信息能力提出了要求。只有信息能力提高了,国民才能更好地适应这个日新月异的社会。近几年,关于提升国人信息能力的研究有很多,但每项研究都有自己的侧重点,很难满足众人的需求。本文将尝试在初中信息技术课堂上运用Jigsaw这种新的教学模式,用以检验Jigsaw模式能否提升初中生信息能力。文章将在介绍、分析、把握Jigsaw模式及信息能力等概念的基础上,结合建构主义学习理论以及场域理论这两种理论去完成后续的初中生信息能力现状调查、影响因素的分析以及符合Jigsaw模式且易于实施的教学方案的设计,并多次进行实施和完善,最终检验此种教学模式能否帮助初中生提升他们的信息能力。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.67;G434

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本文编号：1243213