民族地区青少年同学关系的结构及特征研究

发布时间：2017-12-04 20:28

  本文关键词：民族地区青少年同学关系的结构及特征研究

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【摘要】：探索及验证民族地区青少年同学关系的结构及发展特点。采用整群抽样方法在中小学抽取2375名中小学生,利用问卷对其进行测试。按照结构方程模型、层面A和最小空间法,青少年同学关系问卷包括三个因子:冲突、疏离和交流亲密。三个因子的累积方差贡献率为38.743%。问卷的内部一致性系数为0.855。冲突的同学关系在青少年中普遍存在。青少年同学关系部分因子在年级、学习成绩、性别、排行、家庭所在地、家庭经济、父母亲文化和毕业打算方面均出现了显著差异,在民族方面没有出现显著差异。青少年同学关系问卷具有较高的信度和效度,青少年同学关系在人口学变量方面有不同的特点。
【作者单位】： 兴义民族师范学院;吉林大学;
【分类号】：D432
【正文快照】： 同学关系是青少年在校期间同伴关系的主要形式和核心要素[1],是校园微系统中同龄人或心理发展水平相当的个体在校内外互动过程中形成的一种人际关系[2]。在青少年发展中具有成人无法取(兴义民族师范学院贵州兴义5624002;吉林大学吉林长春130012)代的独特作用和重要适应价值[3]

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本文编号：1252243