义务教育财政支出均等化的实证研究:重庆的例证

发布时间：2017-12-06 17:18

  本文关键词：义务教育财政支出均等化的实证研究:重庆的例证

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【摘要】：基于2008—2013年重庆市41个区县的义务教育经费数据,运用双变量泰尔指数层级分解和水平分解法,从区域差异与城乡差异两个维度对重庆市义务教育财政支出均等化程度及其内部结构予以分析。实证结果表明:(1)2008年以来重庆市义务教育财政支出的总体差异呈缩小态势;(2)义务教育财政支出城乡间的不均等持续下降,到2013年城乡间的相对差异已基本得以消弭;(3)义务教育财政支出区域间的不均等始终占总体不均等的30%左右,区域间差异稳固存在且难以根除;(4)经济圈城乡内部的不均等是造成区域城乡内部差异持续拉大的主要因素,也是当前制约该市义务教育全面均衡的主要矛盾,相对于经济圈的严重不均等,渝东南和渝东北处于低水平的均等状态。
【作者单位】： 西南大学数学与统计学院;西南大学统筹城乡教育发展研究中心;
【基金】：重庆市社会科学规划重点项目“城乡统筹背景下重庆基础教育均衡发展战略研究”(2011TBWT03)的研究成果
【分类号】：G522.3;F812.45
【正文快照】： 一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出“形成惠及全民的公平教育,建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距”的战略目标。十八届三中全会也强调“促进教育公平,统筹城乡义务教育资源均

【参考文献】

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 姚继军;张新平;;“后4%时代”公共财政如何更好地保障教育的改革与发展[J];教育与经济;2014年04期

2 李玲;杨顺光;韩玉梅;;我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测[J];教育科学;2014年05期

3 宗晓华;陈静漪;;义务教育投入的县际差距与影响因素研究——以东部某省为例[J];教育科学;2015年01期

4 袁镭;李燕凌;;我国义务教育资源配置均等化水平的实证分析——基于泰尔指数的分析[J];现代教育科学;2015年10期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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本文编号：1259374